Es un hecho que en la actualidad el mundo está inmerso en la llamada Sociedad de la Información (Fombella, 2018 en Canal, 2018), en el que las tecnologías, es decir los recursos y las herramientas que nos ayudan a facilitar la administración e intercambio de información, las encontramos en todos los ámbitos, entre ellos la educación. Específicamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación, conocidas como las TIC, son elementos como teléfonos inteligentes, dispositivos, televisores, computadoras (ordenadores), etc. que se utilizan para procesar, administrar y distribuir la información, a través de la digitalización, la inmediatez y la bidireccionalidad.
De acuerdo con Gargallo (2019), las TIC deben verse como una herramienta que posibilita la consecución de mejoras en el funcionamiento interno, en los servicios prestados o en la docencia que impartimos a nuestros alumnos y que permite a su vez la entrada en nuevos segmentos de mercado que antes no podíamos alcanzar, como es el caso del aprendizaje a distancia asistido o apoyado en estas nuevas tecnologías.
Desde el uso de las TICs en los 70 en tareas administrativas en la educación, ha revolucionado el modo de confeccionar las clases en todas las etapas educativas (López-Meneses, 2017) y en la actualidad, aun mas con la pandemia de COVID-19.
Referencias.
Canal, J. F. (2018). Ventajas y amenazas del uso de las TIC en el ámbito educativo. Rappoport, S.(2018). Debates y prácticas para la mejora de la Calidad de la Educación. Guadalajara: Asociación Investigación, Formación y Desarrollo de Proyectos Educativos. 123 pp., 67.
López Meneses, E., Llorent García, V. J., & Medina Ferrer, B. (2017). Análisis diacrónico de las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en el ámbito educativo a través de mapas conceptuales multimedia. TE & ET.
Gargallo-Castel, A. F. G. (2018). La integración de las TIC en los procesos educativos y organizativos. Educar em Revista, 34(69), 325-339.
